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药剂专业人才培养方案

日期：2023-05-14 作者：超级管理员浏览量：12769

阜阳市医药科技工程学校

药剂专业人才培养方案

1专业名称（专业代码）

药剂专业（720301）

2入学要求

应届初中毕业生或同等学力者

3基本学制

三年

4培养目标

本专业向医药公司、药厂、药店及高职院校输送人才，培养具有一定现代科学文化素养，具有良好的职业道德、药品质量管理法律意识、良好的服务意识和扎实的专业理论知识，掌握中西药药剂职业岗位群必备的文化基础知识、专业技能知识。具备一定的心理素质，能适应药品生产和销售第一线需要，并具备本专业职业生涯发展的高素质技能型人才。

5 职业面向

专门化方向

职业（岗位）

职业资格要求

继续学习专业

药品营销

医药商品购销员

医药商品购销员（中级）

高职：

1.医药营销

2.药品质量检测技术

3.药品经营与管理

4.保健品开发与管理

5、生物制药工程

本科：

1.药学

2.药物制剂

临床调剂

西药药剂员

药房发药员

药物检验工

西药药剂员（中级）

6人才规格

本专业毕业生应具有以下职业道德、中药识别、药品检验及制剂配备的工艺理论和操作技能。其知识、技能结构与态度要求如下：

6.1职业素养

1.具备良好的道德品质、进取精神、创新精神、责任意识、质量意识。

2.具备积极的心态、良好的耐受力及健康的心理，能适应社会和职业岗位竞争需要。

3.具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；

4.具有通过不同途径获取信息、学习新知识的能力。

5.拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。

6.具有安全生产、环保与节能意识，严格遵守操作规程；

7.具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力；

8.具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；

6.2专业知识

1.能按照药事法规进行药品处方调配与营销服务。

2.掌握药物、药剂基本知识和技能。

3.能处理处方调配和药品采购、销售、储存、物流管理等工作中的常见问题。

4.能按照专业工作程序进行技术操作，辨识和采购药品，储存和调配药品。

5.能对仪器、设备、工作环境等进行统筹处理。

6.能进行良好的专业沟通，指导服务对象合理用药。

6.3专业技能

1. 药品营销：具有药品采购、销售、质量检验、仓储管理的能力；

具有从事用药咨询服务和合理用药指导的能力。

2. 临床调剂：具有处方调配的能力；具有药品采购、药品保管与养护的能力；

具有医院常规制剂配制、质量检验的基本能力。

3. 药剂学：具备药剂专业基础理论和制剂配备工艺流程知识。

4.药物分析：具备对药品鉴别分析及药品储存管理等方面的知识。

5.生药学：具备生药的功效及其药物之间的禁忌配伍的知识。

7、课程设置及要求

本专业课程设置分为文化基础课和专业课。

文化基础课包括德育课、文化课、体育与健康、计算机基础和创新创业课程。

专业课包括专业核心课、校外实践课和专业选修课。专业核心课又分为专业基础、专业技术和专业提升三个模块。专业选修课在按照学生自主选择和拓展能力原则，第二、三、四学期各开设两门课程，学生自主选择完成其中一门课程。

7.1.文化基础课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	德育	依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》、《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》、《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》、《中等职业学校礼仪教学大纲》，并注重培养学生培养良好的思想政治素质和职业道德素养，能依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯计划。	144
2	语文	依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重培养学生基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成以及继续学习奠定基础，同时提高学生的思想道德修养和科学文化素养，为培养高素质劳动者服务。	216
3	化学	依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，使学生掌握必要的化学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。	216
4	英语	依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。	144
5	计算机应用基础	依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础，同时提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。	72
6	体育与健康	依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。	144

7.2专业课

7.2.1专业核心课

模块	序号	课程名称	主要教学内容和要求	推荐教材	参考学时
模块一专业核心课程	1	药剂学	1.了解药剂与相关专业的关系； 2.掌握各种剂型的分类； 3.掌握制剂的制备工艺流程及制剂的应用。	《药物制剂技术》中国医药科技出版社	144
	2	药物分析	1.了解药物分析剂与相关专业的关系； 2.掌握各类药物的理化性质、结构特点； 3.掌握各类药物分析与鉴别。	《药物分析》人民卫生出版社	72
	3	生药学	1.了解生药与相关专业的关系； 2.掌握生药的分类、形态特征、性味归经、3.功效及鉴别。	《生药学》人民卫生出版社	72
	4	解剖学	1.掌握人体解剖的概念； 2.会使用常用解剖实验工具； 3.掌握各系统的结构知识内容。	《解剖学》人民卫生出版社	72
模块二专业技术课程	5	常规仪器操作	1.了解各类常用分析仪器的特性； 2.掌握容量瓶、移液管、滴定管的基本操作； 3.掌握芳香类药物的结构特性； 4.掌握各种含量测定的方法。	《药物分析》人民卫生出版社	158
	6	常用制剂配备	1.了解各种药品剂型； 2.掌握液体型溶剂、混悬液、乳剂、颗粒剂、小容量注射剂、片剂的制备工艺流程； 3.能正确记录操作步骤及原始数据。	《药物制剂技术》中国医药科技出版社	180
	7	生药识别与鉴定	1.了解各种生药的分类； 2.掌握150种常用生药的识别与鉴定；3.掌握150种生药的功效。	《生药学》人民卫生出版社	396
	8	日化用品制备	1、了解各类原材料的性质； 2、掌握日化用品的制备原则； 3、熟悉冷制皂、热制皂的制备方法； 4、熟悉唇膏的制备方法； 5、熟悉洗发水的制备方法。	《日化用品》河南科学技术出版社	22
模块三专业提升课程	9	GMP实务	1.GSP概述 2.管理职责 3.人员与培训 4.设施与设备 5.进货 6.验收与检验 7.储存与养护 8.出库与运输 9.销售与售后服务	《中国药典》中国医药科技出版社	72
模块三专业提升课程	10	药品购销考证训练	掌握国家药品购销考证知识与技能。	《药品购销》（中级）市技能签定中心	72

9.2.2校外实践课

7.2.3专业选修课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	推荐教材	参考学时
1	营养学	1.理解各类食物的营养成分； 2.掌握食物搭配的原理； 3.掌握不同年龄层食物营养的搭配； 4.掌握烹饪中如何有效的保持食物的营养成分。	《营养学》人民卫生出版社	36
2	书法	1.培养审美阅力、作品欣赏能力，提高对祖国传统文化的欣赏； 2.掌握基本技法的书写技巧。	书法（校本教材）	36
3	中药养生学	1.了解相关的中医理论； 2.熟悉各类中药； 3.掌握中药的性能及功效； 4.掌握中药的应用。	《中药养生学》人民卫生出版社	36
4	常用诊疗技术	1.了解常出现的疾病； 2.熟悉疾病的表征； 3.熟悉疾病的突发原因； 4.掌握如何有效的诊断与治疗。	《常用诊疗技术》中国医药科技出版社	36
5	医学伦理学	1.了解医学伦理的发展； 2.熟悉医学领域中人与人、人与社会、人与自然关系； 3.熟悉医学发展过程中的医学道德问题。	《医学伦理学》中国医药科技出版社	36
6	DIY护肤品	1.了解原材料的性质； 2.熟悉护肤品制备原则； 3.掌握芦荟保湿霜的制备； 4.掌握柔肤防晒霜的制备； 5.掌握月见草皮炎润肤霜的制备。	《日化用品》河南科技大学出版社	36

8、教学计划与学时安排

8.1基本要求

1.每学期教学时间为18周；校外实训按每周40学时（1小时折合1学时）；3年总学时数约为4860。

2.除第三学年外，前两学年课程总门数为26门，高一开设14门，高二开设12门。

3.除第三学年外，每学期开设的课程中考试课程和考查课程比例均衡，考试课程均为7门，考查课程均为5门左右。

8.2教学进程表

序号	课程类别		课程/技能训练名称			课时				周学时（每学期18周）												考核方式
						课时				第一学年				第二学年				第三学年
						共计	学分	理论	实践	第一学期	寒假	第二学期	暑假	第三学期	寒假	第四学期	暑假		第五学期	寒假	第六学期	考试	考查
1	文化基础课程		德育		经济与政治基础	36	2	36		2													√
2					职业生涯规划	36	2	36				2											√
3					哲学与人生	36	2	36						1		1							√
4					职业道德与法律	36	2	36						2									√
5			语文			216	12	216		3		3		3		3						√
6			数学			216	12	216		3		3		3		3						√
7			英语			144	8	144		2		2		2		2						√
8			化学			72	4	36	36	2		2											√
9			体育与健康			144	8	8	136	2		2		2		2							√
10			计算机基础			36	2	36								2							√
	小计					972	54	800	172	14		14		13		13			0		0
11	专业核心课程	模块一专业基础		药剂学		144	8	144		4		4										√
12				药物分析		72	4	72		2		2										√
13				生药学		72	4	8	64	2		2											√
14				解剖学		72	4	60	12	2		2										√
15		模块二专业技术		常规仪器操作		158	6	18	140	3		3											√
16				生药识别与鉴定		350	22	70	280	2		2		9		9						√
17				常用制剂配备		180	10	36	144	2		2		3		3						√
18				日化用品制备		68	4	10	50					2		2							√
19		模块三专业提升		GMP实务		72	4	18	54					2		2						√
20		模块三专业提升		考证训练		72	4	0	72					2		2						√
		小计				1260	70	410	850	17		17		18		18			0		0

21			顶岗实习	1600	100		760					20周	20周	√
22	专业选修课程	营养学		36	2	26	10	2						√
23		中国书法		36	2	10	26		2					√
24		中药养生学		36	2	26	10			2				√
25		常用诊疗技术		36	2	26	10			2				√
26		医学伦理学		36	2	10	26				2			√
27		DIY护肤品		36	2	10	26				2			√
	小计			216	12	108	108	2	2	2	2
合计	总课时			4968	276	1382	3586
	周课时							33	33	33	33	40	40
	课程门数							14	14	12	12
	考试课程							7	7	7	7
	考查课程							7	7	5	5	1	1

注：专业选修课中开设4学期，每学期限选1门课程。

8.3各类课程学时分配

课程类别	学时数	占总学时比例%	其中实践学时
课程类别	学时数	占总学时比例%	学时数	占课程学时比例%
文化基础课	972	19.6	172	17.7
专业核心课	1260	25.4	810	64.3
校外实践课	2520	50.7	2520	100
专业选修课	216	4.3	108	50
合计	4968		3610	72.7

9、毕业条件

本专业毕业总学分为270学分，包括专业课程考核学分和过程学分，课程考核学分最低为114学分（见三年总学时及学分计划表），其中公共课程修满为54学分，专业核心课程修满为70学分，公共选修课程及专业选修课程修满为12学分，社会综合实践活动与顶岗实习修满为140学分。

10、实习实训

10.1校内实训室

本专业校内实训基地包括生药标本实训室、仪器分析实训室、制剂配备实训室3项教学实验室。校内实训基地不仅能满足实训课程的教学，而且同时能满足本专业相关工种的考证和培训。

校内实训室配置要求：

1.配备专职实训室管理人员，全面采用“7S”管理并上墙，落实区域负责人，工具和设备划分放置区域，物品管理落实到人。师生进行全面“7S”管理知识培训，并经常性邀请行业专家对于实训室的“7S”管理进行指导，实现校内实训基地管理长效机制。

2.实训设备配置标准

核心实训室和主要功能

序号	实训室名称	功能	实训课程	主要设备的配置要求
1	生药标本实训场地	l 使学生能识别药材 l 学生能鉴别药材 l 学生能掌握药材的功效	生药识别与鉴定实训	150味中药材
2	仪器分析实训场地	l 使学生熟悉各个常规仪器的特性 l 会正确使用常用工量具仪器	仪器分析实训	移液管容量瓶滴定管烧杯玻璃棒洗耳球
3	制剂配备实训场地	l 让学生掌握制剂配备工艺流程 l 会正确使用常用工量具仪器	制剂配备实训	溶液配备仪器注射剂配备仪器颗粒剂配备仪器乳剂配备仪器片剂配备仪器

10.2校外实训基地

校外实训基地是满足工学结合要求，弥补校内实训基地的不足，是提高中职学生综合素质的实践性学习与训练平台。同时还要满足专业教师到企业实践需求，促进学校教学的改革，提高整体教学水平。

实习基地的必备条件：

1.须相对稳定，并与实习基地签订保障性实习协议。

2.须有良好品牌、管理规范的企业。

3.实习结束时，实习基地应出具具体的评价意见。

本专业主要校外实训基地见下表：

序号	企业/学校名称	主要业务	可接纳学生数
1	太和县太极大药房	药品销售	20
2	安徽贝克联合制药有限公司	生产药品	80
3	悦康药业集团安徽生物制药有限公司	生产药品	80

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